UN CONVENTO PARA COMÉRSELO

Vamos a descubrir que muchas de las recetas utilizadas en casa llegan a nosotros desde la Edad Media e incluso antes, esto es así porque son guardadas en conventos, monasterios y abadías, donde son enriquecidas...a veces.

PALABRAS SALTARINAS: DE LA COMIDA A LA VIDA 

¿Cuántas veces le hemos dicho a alguien que es soso, salado, picante...? ¿O a una situación amarga, o a un momento dulce...? Y es que el lenguaje es tan rico que nos da juego en muchas parcelas de la vida a la vez. Nuestros alumnos de 1º de ESO E han buscado adjetivos que se pueden aplicar a la comida y a las personas. Al final, han sido de lo más salado...

 

Alumnos de 4º ESO del  Departamento de Religión han intentado mostrar  "La Última Cena"  de esta manera. Vamos a ver y a leer.

'PRINCESAS' DE AYER 

Éste es el trabajo de investigación que hemos hecho con alumnos de 4º ESO A para nuestra Semana Cultural y, cómo no, para nuestra Jornada de convivencia. Nos ha costado mucho esfuerzo, pero ha valido la pena. Trata el tema de la comida pero desde un punto de vista negativo: la enfermedad, la angustia vital, la ausencia de autoestima... los trastornos de alimentación, sean en el presente o en el pasado, son terribles. La comida debe ir unida al disfrute y a la salud. Pero el tema de nuestro trabajo es una realidad que no hemos querido saltarnos.

¿SABÍAS QUE...?

La clase de Sociales y los alumnos de 2º ESO C han dado para mucho. Nos han buscado mucha información acerca de alimentos básicos y muy sanos, que además de proporcionar salud y placer, nos han hecho conocer cosas muy curiosas. Su profesora Candela C. Egea lo ha hecho posible y aquí exponemos sus trabajos.

NUESTRO MURAL 

TAMBIÉN ESTOS ALUMNOS DE 2º ESO C HAN REALIZADO SUS FICHAS PARA PODER UNIR LOS TRABAJOS DEL GRUPO Y COMPARTIRLOS. OS DEJAMOS ESTA ELABORACIÓN SUCULENTA.  

EL BANQUETE DE CLEOPATRA

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Las alumnas Laura Bolarín y elena Paniagua, de 2º de Bachillerato B, ha hecho un estupendo trabajo sobre el fastuoso y conocido banquete que Cleopatra le ofreció a Marco Antonio en Tarso. Han aprendido mucho y lo defendieron la Jornada de Convivencia que los tres centros implicados en el proyecto realizamos en el IES José Planes el 19 de abril. Esta es la presentación que utilizaron para su su defensa, fue todo un éxito

En este libro digital podéis leer todo su trabajo:

HISTORIA DE LA EVOLUCIÓN DE LOS ALIMENTOS 

En clase de 1º de ESO, Alicia Martínez Gomáriz ha trabajado cómo ha ido evolucionando la alimentación en las diferentes etapas históricas. Su alumno Mario lo ha recogido para aportar este trabajo a nuestro proyecto. 

LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS

LA PROFESORA ASUNCIÓN MARTÍNEZ ESCANDELL HA TRABAJADO EN LENGUA LOS TIPOS DE TEXTOS, Y CUANDO HA LLEGADO A LOS INSTRUCTIVOS HA DECIDIDO HACERLO DE UNA FORMA MUY REAL. CON ESTOS EJEMPLOS, TODOS LO ENTENDEMOS. LOS ALUMNOS DE 4º ESO A LOS ENTENDIERON Y LOS APLICARON. Y ESTO TUVO UNA MUY DULCE RECOMPENSA.

LA COMIDA EN LA HISTORIA DEL ARTE 

Los alimentos también han sido tema fundamental en el Arte: lo hemos visto a través de otras actividades en la Música, la Literatura... El profesor Luciano Sánchez Cañizares hace un recorrido a través del tiempo tomando como hilo conductor la presencia de la comida como tema en las obras más significativas de nuestra Historia del Arte. Para disfrutar y aprender.

 

 

EL HAMBRE 

Los alumnos de 3º A han querido incluir una reflexión acerca de la falta de alimentos en algunas zonas del mundo y cómo esta realidad hunde sus raíces en el egoísmo y la avaricia con los que se desenvuelve a veces nuestro sistema económico actual. En este punto el estudio de la Geografía se convierte en algo vivo que nos anima a comprometernos un poco más con la sociedad.

 

UNA BODA EN CASA DE MENANDRO

UNA BODA EN CASA DE MENANDRO

Por el mes de diciembre, para acabar el primer y duro trimestre, realizamos un viaje a Sagunto, a la Domus Baebia y allí hicimos unos talleres de cultura clásica entre los que estaba una boda romana. Cogimos la idea y confeccionamos nuestra propia boda con su particular menú del banquete nupcial. Ves pulsando en las letras que te aparecen en la imagen y podrás verlo todo.....

DE LOS JABALÍES HASTA LAS HAMBURGUESAS

También podemos animar a nuestros alumnos a crear: textos, dibujos, historias... La profesora Alicia Martínez lo ha hecho y el fruto es este divertido y original relato que nos deja Pablo Ortega. Lo disfrutamos.

TRABAJAMOS EL FRANCÉS A TRAVÉS DE NUESTRAS RECETAS

 

Los alimentos son uno de los temas más ricos sobre los que podemos trabajar en clase de idiomas: vocabulario, costumbres y estupendas recetas que nos definen, pueden abrir la puerta a una rica conversación que, como dice la película... puede ser el comienzo de una buena amistad.

HISTORIAS DE NOMBRES Y ALIMENTOS

A veces escuchamos nombres de acontecimientos históricos que tienen relación con el tema de nuestro trabajo: la comida. En 4º de ESO A pensamos que era curioso buscar por qué se les llama de esta manera y a qué cosas se hacen referencia. 

Historia, Historia, Historia... pero de otra manera. 

ALIMENTOS PROHIBIDOS EN EL JUDAÍSMO

Los alumnos de 4ºESO B de la asignatura de Religión, han hecho un trabajo sobre los alimentos que el judaísmo prohibe comer, aquí lo tienes junto con un video...es interesante.

Alimentos prohibidos en el judaísmo

MANJARES EN HOMERO

Natalia Pavía y Juan Carlos Fernández, dos alumnos de segundo de bachillerato han estado buscando los textos que en la Iliada y la Odisea de Homero que hacen referencia a la comida. Han buscado lo que comían los niños, los héroes, las mujeres, qué se hacía en los banquetes.... y ha sido muy curioso. En primer lugar, se ha buscado información sobre cómo era la alimentación en la Grecia Antigua, cosas muy curiosas y más cercanas a nosotros de lo que nos podemos pensar, se hacían a la mesa de los griegos clásicos

Pero para que podáis ver en qué a consistido su trabajo no tenéis más que ver esta presentación tan chula que hemos preparado:

EN LA TABERNA DE APICIO

EN LA TABERNA DE APICIO

Apicio fue el 'Carlos Arguiñano' de la Roma Clásica, su obra 'De re coquinaria' recoge todo sobre los gustos y costumbres de los romanos en la mesa. Por eso esta entrada la hemos llamado En  la taberna de Apicio. Nos vamos a centrar en la bebida, ¿Qué bebían los romanos? ¿Dónde iban de copas? A los romanos les gustaba mucho el vino, pero mucho, y los alumnos de Segundo de Bachillerato han hecho un pequeño trabajo sobre el vino en la Antigua Roma. El objetivo de esta actividad es crear una carta de vinos clásicos, pero antes ha sido necesario informarse y por eso, primero podéis ver en una presentación  toda la información y que les ha servido de ayuda para poder elaborar la carta de vinos, no os lo podéis perder..... 

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Y aquí está nuestra particular carta de vinos:

¿QUÉ NOS DICEN LOS ALIMENTOS?

En 4º de ESO A nos hemos planteado que a veces los alimentos (frutas, plantas, animales...) nos dicen mensajes más importantes de lo que creemos. Nos hemos puesto a investigar y hemos descubierto que en las pinturas más bonitas de nuestra Historia del Arte aparecen estos elementos como símbolos de conceptos civiles, religiosos... Os recomiendo que lo leáis porque disfrutaréis mucho con el texto y sobre todo, con estas maravillosas pinturas. Disfrutadlo, como si de un buen manjar se tratara. ¡A alimentar vuestra cultura!

JUGANDO CON LAS PALABRAS

¿Sabes lo que dices?... hablamos más latín y griego del que te puedas pensar. Y hablando de comida, los términos que hemos recibido son muchos y muy curiosos algunos de ellos. Fíjate, si yo te digo que eres un carnivoro sabes que eso significa que comes carne, pues siiiii, es latín, hablas latín y no lo sabes. 
Con este juego vas a aprender mucho y vas a poder fardar de que sabes  un montón de latín y griego. Comenzamos...



 Ahora haz estas actividades

 ¿LATÍN O GRIEGO? 

CADA OVEJA CON SU PAREJA

CRUCIGRAMA ETIMOLÓGICO